Pizza ou Remue-méninges écrit

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« L’écoute est souvent meilleure lorsqu’on lit les autres que lorsqu’on les entend. »

Le remue-méninges écrit ou brainwriting pool est comparable au brainstorming sauf que le processus se fait par écrit et en silence.  Les participantes et participants notent leurs idées sur papier, les échangent entre eux et s’inspirent des idées des autres pour en trouver . . . → Lire la suite: Pizza ou Remue-méninges écrit

C’est reparti !

C’est reparti, même si, pour une session d’hiver, les journées sont bien douces ! Poursuivre la lecture de C’est reparti !

Retour en classe : réflexions pédagogiques

Mot du comité de rédaction
Le retour en classe peut survenir à plus ou moins brève échéance, selon les collèges.  Comme ce billet propose des pistes de réflexion pour planifier l’enseignement, le comité de rédaction estime pertinent de le publier dès maintenant.

Le retour en classe : quelques réflexions d’ordre pédagogique

On parle beaucoup des modalités organisationnelles du retour en classe des étudiants et des étudiantes : horaire, calendrier, mesures de sécurité, etc.  Pourtant, c’est l’aspect pédagogique de ce retour qui, d’un point de vue éducatif, reste primordial. Poursuivre la lecture de Retour en classe : réflexions pédagogiques

L’enseignement différencié

L’enseignement différencié

À la lecture du billet de Micaël intitulé Une chance de réussir pour chacun, quelques idées me sont venues à l’esprit sur ce sujet délicat. Je voudrais parler ici d’enseignement différencié plutôt que d’évaluation différenciée. Poursuivre la lecture de L’enseignement différencié