Le gymnase philosophique

jb

Alexandre Kalemjian, professeur en philosophie, travaille avec Pierre Poirier, professeur de philosophie et directeur de l’Institut des sciences cognitives de l’UQAM, à l’élaboration d’outils informatiques d’autoapprentissage pour soutenir le développement des habiletés de lecture, d’analyse et d’écriture de textes argumentatifs, notamment en philosophie.

Vous êtes en lien avec des chercheurs de l’université ? Vous connaissez des personnes avec qui vous pourriez développer un projet qui respecte les objectifs de ce programme ? Il s’agit de laisser l’idée émerger, d’en discuter avec vos partenaires de l’université… et de communiquer avec moi ! La gamme des projets admissibles est vaste : dans la mesure où le projet touche l’une des missions des établissements d’enseignement supérieur (enseignement, recherche, services à la collectivité) et qu’il contribue à renforcer la synergie en enseignement supérieur, il peut s’agir tout autant d’un projet de recherche-action ou de recherche appliquée, d’élaboration d’outils didactiques ou de conception de modèles de pratiques, par exemple. C’est avec plaisir que je vous soutiendrai dans l’élaboration de votre projet et dans la rédaction de la demande de subvention. . . . → Lire la suite: Le gymnase philosophique

Recherche interordres (Top)

Protocoles d’évaluation de l’efficacité des appareils orthoprothétiques à l’aide d’instruments d’analyse biomécanique

Robert Archambault et Pierre Baudry, professeurs en Techniques d’orthèses et de prothèses (Top), et François Prince, directeur du département de kinésiologie de l’Université de Montréal, effectueront une recherche interordres collégial-universitaire. Poursuivre la lecture de Recherche interordres (Top)

Persévérance aux études

Johanne Bergeron

La persévérance aux études : une histoire de sens

Le rapport de recherche sur la persévérance aux études était présenté à la Commission des études le 3 novembre dernier.

Pourquoi une telle réflexion sur la persévérance ?

Au Collège Montmorency, les plans institutionnels d’amélioration de la réussite et de la diplomation qui se sont succédé depuis environ 15 . . . → Lire la suite: Persévérance aux études

La recherche

La recherche… bien vivante

Dyslexie au collégial;
Contrôle biologique de la mouche de l’oignon;
Soutien à la lecture, à l’analyse et à l’écriture de textes argumentatifs;
Enseignement des connaissances procédurales;
Collaboration universités-collèges : trois projets;
Transfert des connaissances et de formation entre l’université et le milieu collégial;
Référentiel pour le développement et l’évaluation de la compétence en arts plastiques;
Intégration en enseignement supérieur d’étudiants en situation de . . . → Lire la suite: La recherche