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Les compétences montmorenciennes et leurs paliers Cela fera bientôt 20 ans que les premiers programmes par compétences ont été introduits dans l’enseignement collégial (le dernier programme par objectifs à être rédigé par compétences a été Techniques de diététique en 2008, implanté au Collège en 2009). Ainsi, depuis presque deux décennies, les cégeps ont développé des façons d’élaborer les programmes locaux propres Depuis 1994, le milieu collégial a vécu des changements organisationnels et pédagogiques majeurs. Parmi ces changements, «l’approche-programme » s’est taillée une place importante dans les collèges. Pour le MELS (1996), l’approche-programme « consiste à organiser les ressources en les regroupant autour des caractéristiques et des besoins communs présentés par les populations visées ». En considérant cette définition, . . . → Lire la suite: L’approche-programme |
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